Media literacy education is part of the curriculum of compulsory education in French-speaking Switzerland since 2011. The entire educational system should be rethought to integrate comprehensive media literacy education in the classroom. Teacher training is crucial for the success of this reform.
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Étiquette : formation continue
La formation de base des formateurs et formatrices du corps enseignant à l’image et aux médias
Le programme d’Education numérique du Plan d’études romand repose sur la capacité du système éducatif à former l’ensemble du corps enseignant. Un haut niveau d’expertise est requis des formateurs et des formatrices chargées de la formation initiale et continue des enseignants et enseignantes à l’intégration de l’image et des médias dans l’enseignement. Les besoins sont immenses. En 2001, à Genève, un dispositif de formation innovant de formateurs et de formatrices a été mis sur pied. Flash-back.
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Regard sur la participation à la formation continue en informatique en Suisse en temps de pandémie
L’utilisation d’outils et services numériques par toute la population est un des objectifs principaux de la stratégie «Suisse numérique» du Conseil fédéral. La pandémie de Covid-19 qui a poussé les prestataires de formation continue à promouvoir les modalités d’apprentissage en ligne a fortement aggravé les inégalités d’accès à celle-ci. Les personnes qui manquent de compétences de base ont été particulièrement impactées. La persistance de la «fracture numérique» en Suisse nécessiterait une réflexion approfondie et des moyens adéquats pour y remédier efficacement.
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La Formation image et médias, modèle d’une formation de base du corps enseignant
L’histoire de l’éducation aux médias en Suisse romande est riche et mal connue. A Genève, dès 1967, la critique de l’information a été enseignée au Cycle d’orientation. En 1998, la «Formation complémentaire de base dans le domaine de l’image et des médias» a été mise sur pied dans le cadre de la formation continue du corps enseignant par le Département de l’instruction publique genevois. Ses outils didactiques et les acquis de l’expérience ont bénéficié tant à la formation initiale et continue qu’à la conception d’un dispositif de formation innovant de formateurs et de formatrices dans le domaine des médias, de l’image et TIC. Continuer la lecture de « La Formation image et médias, modèle d’une formation de base du corps enseignant »
Pour une formation de base à l’image et à l’audiovisuel du corps enseignant
L’image photographique et la vidéo sont au coeur de notre vie quotidienne et façonnent notre perception du monde. L’acquisition progressive de compétences médiatiques est prévue tout au long de la scolarité. Les images contiennent des informations qu’il faut apprendre à décoder, interpréter et critiquer. Le référentiel de compétences pour la formation initiale et continue des enseignant-e-s est assez vague en la matière. Un module de formation de base à l’image et aux médias du corps enseignant est présenté.
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Pour une formation au numérique continue et obligatoire
L’égalité des chances et la participation de tous est un des quatre objectifs principaux de la stratégie «Suisse numérique» du Conseil fédéral. Comment faire du numérique un levier de participation sociale et de développement pour toute la population? Caritas plaide pour que la formation continue au numérique soit aujourd’hui rendue obligatoire comme l’école l’a été jadis. Continuer la lecture de « Pour une formation au numérique continue et obligatoire »
Il est urgent de former des formateurs et des formatrices MITIC
Éducation numérique • Les professionnels de l’enseignement public et les prestataires de formation continue sont mal préparés à la transition numérique. La Suisse romande manque cruellement de formateurs et de formatrices certifiées pour former le corps enseignant aux médias numériques et à leurs usages didactiques. Dans les années 2000, trois dispositifs ont été mis sur pied par les cantons romands avec le soutien de la Confédération pour former des formateurs et des formatrices MITIC (Médias, images et technologies de l’information et de la communication). La formation prototype F3-MITIC créée à Genève en 2001 constitue un modèle intéressant. Continuer la lecture de « Il est urgent de former des formateurs et des formatrices MITIC »
Suisse numérique: carton jaune pour la formation continue
Éducation numérique • La transition vers la société de l’information peut être source de progrès industriel, économique et social aussi bien que d’exclusion. L’économie prône l’accélération de la numérisation des entreprises et le recyclage de leur personnel. Cependant, en Suisse 1,5 million de personnes en âge de travailler ne possèdent que peu ou pas de compétences numériques élémentaires. Plusieurs indicateurs montrent que la formation continue n’est pas prête à répondre aux besoins des entreprises et de la société. Les working poor sont particulièrement exposés. Seul un sursaut pourrait permettre d’assurer l’intégration sociale et économique de l’ensemble de la population dans la Suisse numérique. Continuer la lecture de « Suisse numérique: carton jaune pour la formation continue »
La formation continue au défi du numérique
Suisse numérique • Une récente étude révèle que les prestataires de formation continue ne sont pas prêts à accompagner la numérisation de la société. Cependant, des millions de personnes en Suisse doivent acquérir et développer leurs connaissances numériques et médiatiques. Pour faire face à ce besoin immense, il faut développer à la fois la massification de l’offre et l’individualisation de la formation en s’appuyant sur les technologies numériques. Le secteur des industries culturelles et créatives recèle un immense potentiel insuffisamment exploité. Continuer la lecture de « La formation continue au défi du numérique »
Education aux médias: panorama de l’offre de formation continue catalogue 2018-2019 en Suisse romande
Le programme scolaire du Plan d’études romand suppose l’extension du champ de compétences des enseignants et des enseignantes, en particulier en matière d’éducation aux médias (domaine MITIC). L’examen de l’offre de formation continue proposée à l’ensemble du corps enseignant permet de penser que les organismes cantonaux qui en sont chargés ne sont pas en mesure de répondre à ces nouveaux besoins. C’est extrêmement inquiétant. Continuer la lecture de « Education aux médias: panorama de l’offre de formation continue catalogue 2018-2019 en Suisse romande »