Education aux médias: panorama de l’offre de formation continue catalogue 2018-2019 en Suisse romande

Le programme scolaire du Plan d’études romand suppose l’extension du champ de compétences des enseignants et des enseignantes, en particulier en matière d’éducation aux médias. L’examen de l’offre de formation continue proposée à l’ensemble du corps enseignant permet de penser que les organismes cantonaux qui en sont chargés ne sont pas en mesure de répondre à ces nouveaux besoins. C’est extrêmement inquiétant. Continuer la lecture de « Education aux médias: panorama de l’offre de formation continue catalogue 2018-2019 en Suisse romande »

Le numérique, espoir ou nouvelle menace pour la biosphère?

Green IT • Le numérique est une chance aussi bien qu’une source nouvelle de graves menaces pour l’environnement. En apparence, le Web est un monde virtuel, dématérialisé. Ce n’est qu’une illusion. L’éducation au développement durable (EDD) permet de faire prendre conscience de la complexité liée aux usages des TIC et de développer une attitude responsable et active. Continuer la lecture de « Le numérique, espoir ou nouvelle menace pour la biosphère? »

Luttons contre les stéréotypes de genre, poisons de l’esprit

L’instauration de l’égalité entre femmes et hommes passe par la prise de conscience de l’influence des stéréotypes de genre et leur transformation. Continuer la lecture de « Luttons contre les stéréotypes de genre, poisons de l’esprit »

Contre les «indigents médiatiques», le rôle de l’école

L’école publique devrait assurer à tous les élèves le développement de compétences médiatiques indispensables pour lutter contre les fake news et être sensibilisé à l’effet de bulle généré par les algorithmes qui filtrent l’information. Leur connaissance du métier de journaliste doit aussi être fortement développée. Continuer la lecture de « Contre les «indigents médiatiques», le rôle de l’école »

Où en est l’enseignement de l’éducation aux médias (MITIC) dans le canton de Vaud? Réponse du Conseil d’Etat

Plan d’études romand (PER) • Des députées et députés romands ont interpellé leurs gouvernements respectifs pour savoir quel était l’enseignement effectivement dispensé aux élèves en matière de Médias, images et technologies de l’information et de la communication (MITIC). Le développement de l’esprit et de l’indépendance critique des élèves face aux contenus de l’Internet est au centre de leur interrogation. Mise en perspective de la réponse du gouvernement vaudois. Continuer la lecture de « Où en est l’enseignement de l’éducation aux médias (MITIC) dans le canton de Vaud? Réponse du Conseil d’Etat »

La nécessité de l’éducation aux médias démontrée par un film documentaire

En février 2017 la disparition du magazine L’Hebdo fait prendre conscience à de larges milieux de la crise des médias en Suisse romande. Le film Le Printemps du journalisme de Frédéric Gonseth montre la fonction essentielle du travail des journalistes dans une société démocratique et met en évidence le rôle de l’éducation aux médias pour outiller les jeunes dans un monde où les réseaux véhiculent des informations dont la qualité est aléatoire. Continuer la lecture de « La nécessité de l’éducation aux médias démontrée par un film documentaire »

La Semaine des médias à l’école n’aura pas lieu cette année

Presse à l’école en Suisse romande • Développer l’usage pratique et critique des supports, instruments et technologies de l’information et de la communication fait partie des finalités de l’école publique romande. Plutôt que de déprogrammer la Semaine des médias, il faudrait multiplier les actions de sensibilisation des écoliers et des écolières au monde de la presse. Une décision révélatrice. Continuer la lecture de « La Semaine des médias à l’école n’aura pas lieu cette année »

Des algorithmes qui façonnent notre vision du monde

Algorithmes et big data, nouvel horizon de l’éducation aux médias et à l’information • Le filtrage automatique de l’accès aux informations rétrécit l’univers informationnel des individus et menace la démocratie. Il est urgent de rapprocher la recherche en sciences de l’information et de la communication du monde scolaire, et d’intégrer des connaissances de base de science informatique dans les cours d’éducation aux médias. Continuer la lecture de « Des algorithmes qui façonnent notre vision du monde »

Media education, a Useful Tool to achieve the Sustainable Development Goals

WSIS 2017 • In view of the United Nations 2030 Agenda objectives, Media education is a powerful way of contributing to achieve the Sustainable Development Goals (SDG). Information and media literacy skills is a good way to improve the autonomy of individuals of any society and allow them to participate more fully in their country’s political, economical, social and cultural life. In this crucial area the needs are immense. Continuer la lecture de « Media education, a Useful Tool to achieve the Sustainable Development Goals »

L’éducation aux médias et à l’information, instrument de la réalisation des objectifs du développement durable

WSIS 2017 • Dans la perspective de l’Agenda 2030 des Nations unies, l’éducation aux médias et à l’information constitue un des moyens d’atteindre les objectifs du développement durable. Les compétences informationnelles et médiatiques favorisent l’autonomie des individus et leur permettent de prendre une part plus active dans la vie sociale, culturelle, économique et civique de leur lieu de vie. Dans ce domaine essentiel, les besoins sont immenses. Continuer la lecture de « L’éducation aux médias et à l’information, instrument de la réalisation des objectifs du développement durable »