La médiation numérique, clé du développement des compétences numériques de toute la population

Suisse numérique • La fracture numérique ne se réduit pas. La capacité de toute la population à utiliser de manière appropriée les technologies numériques est au coeur du développement harmonieux de la Suisse. Cependant, notre système éducatif peine à dispenser cette formation, tandis que les nombreuses initiatives qui visent à réduire les inégalités sociales en la matière ne concernent que des groupes de population très limités. Pour développer la culture numérique à large échelle il faut développer la médiation numérique. Continuer la lecture de « La médiation numérique, clé du développement des compétences numériques de toute la population »

Education aux médias: panorama de l’offre de formation continue catalogue 2018-2019 en Suisse romande

Le programme scolaire du Plan d’études romand suppose l’extension du champ de compétences des enseignants et des enseignantes, en particulier en matière d’éducation aux médias (domaine MITIC). L’examen de l’offre de formation continue proposée à l’ensemble du corps enseignant permet de penser que les organismes cantonaux qui en sont chargés ne sont pas en mesure de répondre à ces nouveaux besoins. C’est extrêmement inquiétant. Continuer la lecture de « Education aux médias: panorama de l’offre de formation continue catalogue 2018-2019 en Suisse romande »

Le numérique, espoir ou nouvelle menace pour la biosphère?

Green IT • Le numérique est une chance aussi bien qu’une source nouvelle de graves menaces pour l’environnement. En apparence, le Web est un monde virtuel, dématérialisé. Ce n’est qu’une illusion. L’éducation au développement durable (EDD) permet de faire prendre conscience de la complexité liée aux usages des TIC et de développer une attitude responsable et active. Continuer la lecture de « Le numérique, espoir ou nouvelle menace pour la biosphère? »

Luttons contre les stéréotypes de genre, poisons de l’esprit

L’instauration de l’égalité entre femmes et hommes passe par la prise de conscience de l’influence des stéréotypes de genre et leur transformation. Continuer la lecture de « Luttons contre les stéréotypes de genre, poisons de l’esprit »

Contre les «indigents médiatiques», le rôle de l’école

L’école publique devrait assurer à tous les élèves le développement de compétences médiatiques indispensables pour lutter contre les fake news et être sensibilisé à l’effet de bulle généré par les algorithmes qui filtrent l’information. Leur connaissance du métier de journaliste doit aussi être fortement développée. Continuer la lecture de « Contre les «indigents médiatiques», le rôle de l’école »

Les défis du numérique pour les prestataires de formation continue

Suisse numérique • Les prestataires de formation continue helvétiques sont-ils prêts pour aborder la transition numérique? Une enquête récente permet de formuler de très sérieux doutes sur la capacité de la profession dans son ensemble à accompagner cette évolution inéluctable. Continuer la lecture de « Les défis du numérique pour les prestataires de formation continue »

Quelle place pour les robots à l’école?

Après l’industrie, les applications de la robotique et de l’intelligence artificielle sont mises en oeuvre dans tous les secteurs de notre société. A l’école, ces technologies constituent des moyens d’aide aux personnes et à l’enseignement, ainsi qu’un nouveau domaine du savoir. Les robots communicants peuvent aussi être envisagés comme des dispositifs médiatiques. Un nouveau champ de recherche et d’enseignement s’ouvre pour l’éducation aux médias. Continuer la lecture de « Quelle place pour les robots à l’école? »

Où en est l’enseignement de l’éducation aux médias (MITIC) dans le canton de Vaud? Réponse du Conseil d’Etat

Plan d’études romand (PER) • Des députées et députés romands ont interpellé leurs gouvernements respectifs pour savoir quel était l’enseignement effectivement dispensé aux élèves en matière de Médias, images et technologies de l’information et de la communication (MITIC). Le développement de l’esprit et de l’indépendance critique des élèves face aux contenus de l’Internet est au centre de leur interrogation. Mise en perspective de la réponse du gouvernement vaudois. Continuer la lecture de « Où en est l’enseignement de l’éducation aux médias (MITIC) dans le canton de Vaud? Réponse du Conseil d’Etat »

Disparition de la Fondation suisse pour la formation par l’audiovisuel (FSFA)

Après 25 ans d’activités, la Fondation suisse pour la formation par l’audiovisuel (FSFA) sera dissoute. Un très mauvais signe pour l’éducation et la transition numérique en Suisse. Continuer la lecture de « Disparition de la Fondation suisse pour la formation par l’audiovisuel (FSFA) »

Le plan d’alphabétisation numérique du Conseil fédéral a vingt ans

Suisse numérique • On a tendance à l’oublier, il y a vingt ans déjà le gouvernement suisse lançait son premier plan d’alphabétisation numérique de toute la population. Si aujourd’hui tout le monde est équipé et connecté dans le pays, il en va tout autrement en ce qui concerne la capacité à utiliser avec compétence les médias numériques de tout un chacun. De nombreuses voix préconisent des mesures de formation pour favoriser la transition numérique en Suisse. Trois conditions pour le succès de ce plan ne sont cependant jamais mentionnées.

Continuer la lecture de « Le plan d’alphabétisation numérique du Conseil fédéral a vingt ans »