ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION
Médias, images et technologies numériques, pour apprendre, à l’école et tout au long de la vie
Les jeunes lisent-elles/ils des livres? Sur papier ou sous forme numérique (eBook)? Comment développer la lecture pour toutes et tous? Quels sont les projets de l’école obligatoire en Romandie?
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L’étude JAMES 2014 vient de paraître: elle renseigne sur les pratiques médiatiques des jeunes. Youtube, Google et les médias sociaux sont leurs premiers canaux d’information. Le support papier est en baisse tandis que les supports numériques sont en hausse. La 12e semaine des médias à l’école permettra aux classes qui y participent de mieux connaître la presse et de s’initier au décodage des médias. Continuer la lecture de « La presse à l’école: une semaine pour l’éducation aux médias »
L’étude JAMES 2014 vient de paraître: 97% des jeunes vivant en Suisse possèdent leur smartphone. Cet appareil qui se glisse dans la poche peut emporter nombre de ressources et d’applications pour apprendre et communiquer. Mais à l’école les téléphones portables restent habituellement interdits. Continuer la lecture de « L’école et les jeunes, le grand écart du numérique »
Une récente étude (ICILS 2013) nous apprend qu’un élève sur trois seulement (34%) utilise un ordinateur à l’école au moins une fois par semaine en 2e année du secondaire I (10e Harmos). Trente ans après le début de l’introduction de micro-ordinateurs dans les écoles, comment cela est-il possible? Continuer la lecture de « Faible utilisation des ordinateurs par les élèves dans les classes suisses »
La Suisse continuera-t-elle à être considérée comme une «île» de compétitivité malgré le franc fort? Si la population suisse est très bien équipée et connectée, il en va autrement en ce qui concerne l’intensité des usages et la capacité à utiliser les multiples services accessibles par l’internet. Continuer la lecture de « Compétitivité: le franc fort ne doit pas faire oublier la fracture numérique »
