Un demi-siècle de pédagogie des médias à Genève

Histoire de l’éducation • En 1967, il y a tout juste 50 ans, un cours de critique de l’information a été introduit au Cycle d’orientation du canton de Genève. Aujourd’hui, Genève est le seul canton romand qui procure un enseignement obligatoire d’éducation aux médias à tous les élèves. Commémorer cet anniversaire pourrait être l’occasion de relancer l’intérêt pour la pédagogie des médias et de l’image qui peine à pénétrer dans toutes les classes de Romandie. Continuer la lecture de « Un demi-siècle de pédagogie des médias à Genève »

Les «indigents médiatiques», une menace pour la démocratie

Suisse numérique • Un tiers des Suisses sont des «indigents médiatiques» révèle une étude. Plutôt jeunes, pas très bien formées, ces personnes consacrent peu de temps à s’informer, fréquentent volontiers les réseaux sociaux et sont davantage susceptibles d’être manipulées que d’autres groupe de la population. Ces comportements constituent une menace pour la démocratie. Il est temps de donner l’opportunité à chaque jeune de bénéficier d’un enseignement d’éducation aux médias tout au long de leur scolarité. Continuer la lecture de « Les «indigents médiatiques», une menace pour la démocratie »

e-inclusion: des millions, mais pour faire quoi?

Illettrisme numérique • Des millions de francs seront alloués par la Confédération au développement des compétences de base des adultes. Le cadre conceptuel de la formation à l’utilisation des TIC n’est pas défini. Cela compromet gravement le succès de cette importante initiative visant à lutter contre la fracture numérique en Suisse. Continuer la lecture de « e-inclusion: des millions, mais pour faire quoi? »

Jeunes et médias: le pouvoir croissant des écrans

L’étude JAMES 2016 révèle l’augmentation du temps passé en ligne par les jeunes et que leur manière de s’informer par l’internet est installée de manière durable. Google, YouTube et les émdias sociaux sont les moyens préférés pour s’informer. Cependant, la capacité à accéder à des sources de qualité et à s’approprier des connaissances n’est pas également répartie. L’éducation aux médias de chaque jeune est un enjeu essentiel pour notre société. Continuer la lecture de « Jeunes et médias: le pouvoir croissant des écrans »

CinéCivic, le concours de films boudé par les classes

Constatant la faible participation des jeunes aux votations et élections, un concours de films est organisé par le canton de Genève depuis quatre ans pour les inciter à voter. Cette année, cinq cantons y ont participé. La participation des classes de la scolarité obligatoire au concours qui leur est réservé a été particulièrement faible. Comment expliquer ce fiasco? Hypothèses. Continuer la lecture de « CinéCivic, le concours de films boudé par les classes »

Journal de classe: Ah! M. Freinet si vous saviez!

Histoire de l’éducation • Célestin Freinet a introduit l’imprimerie dans sa classe voici près d’un siècle. Aujourd’hui les blogues permettent de créer des journaux scolaires aisément. Pourtant, rares sont les enseignant-e-s qui en ont créé un en Suisse romande. Comment favoriser le développement de ce formidable moyen éducatif? Proposition. Continuer la lecture de « Journal de classe: Ah! M. Freinet si vous saviez! »

e-inclusion: va-t-on y arriver?

Inclusion numérique: plus de 4 millions de personnes sont concernées en Suisse. Toute la population doit pouvoir utiliser le numérique avec compétence annonce le Conseil fédéral dans son plan Stratégie «Suisse numérique». Comment combler le fossé numérique qui subsiste? En créant un réseau de lieux de proximité pour permettre à toutes et à tous de participer à la société de l’information selon leurs besoins. Continuer la lecture de « e-inclusion: va-t-on y arriver? »

Ecole, littérature et eBooks

Rentrée scolaire: lira-t-on de la littérature sur smartphone cette année? L’école attache une importance primordiale à la lecture et à la fréquentation des oeuvres littéraires. Toutes les pistes pour lutter contre l’inégal accès au livre et à la lecture des jeunes ont-elles été explorées? Pourquoi ne pas proposer aux élèves d’utiliser aussi leur smartphone pour lire des eBooks plutôt que d’en interdire l’usage en classe? Continuer la lecture de « Ecole, littérature et eBooks »

Ecole numérique: les élèves appelés à la rescousse

Lors de sa conférence de presse de rentrée, le directeur de l’Instruction publique du canton de Berne a présenté son plan Médias et informatique à l’école obligatoire. Le projet préconise d’équiper tous les élèves de terminaux mobiles et d’installer des réseaux wifi dans les écoles. Pour faire face au manque de compétences du corps enseignant la direction de l’Instruction publique prône de faire appel aux élèves. Continuer la lecture de « Ecole numérique: les élèves appelés à la rescousse »

Ecrans: l’éducation aux médias en péril

L’éducation aux médias est un domaine de formation de l’école romande et depuis peu un enjeu de sécurité nationale du gouvernement suisse. Pourtant, pour les élèves, l’acquisition et l’approfondissement de compétences médiatiques relève toujours de la chance et du hasard. La mission de l’école publique de réduire les disparités entre les jeunes provenant de milieux sociaux différents est compromise. Le recours à des prestataires extérieurs intervenant directement dans les classes serait-il la solution? Continuer la lecture de « Ecrans: l’éducation aux médias en péril »