Luttons contre les stéréotypes de genre, poisons de l’esprit

L’instauration de l’égalité entre femmes et hommes passe par la prise de conscience de l’influence des stéréotypes de genre et leur transformation. Continuer la lecture de « Luttons contre les stéréotypes de genre, poisons de l’esprit »

La nécessité de l’éducation aux médias démontrée par un film documentaire

En février 2017 la disparition du magazine L’Hebdo fait prendre conscience à de larges milieux de la crise des médias en Suisse romande. Le film Le Printemps du journalisme de Frédéric Gonseth montre la fonction essentielle du travail des journalistes dans une société démocratique et met en évidence le rôle de l’éducation aux médias pour outiller les jeunes dans un monde où les réseaux véhiculent des informations dont la qualité est aléatoire. Continuer la lecture de « La nécessité de l’éducation aux médias démontrée par un film documentaire »

CinéCivic, le concours de films boudé par les classes

Constatant la faible participation des jeunes aux votations et élections, un concours de films est organisé par le canton de Genève depuis quatre ans pour les inciter à voter. Cette année, cinq cantons y ont participé. La participation des classes de la scolarité obligatoire au concours qui leur est réservé a été particulièrement faible. Comment expliquer ce fiasco? Hypothèses. Continuer la lecture de « CinéCivic, le concours de films boudé par les classes »

Faut-il apprendre à lire les images? Sondage révélateur

Un sondage effectué auprès des étudiant-e-s d’une Haute école pédagogique de Suisse romande révèle que la conscience du caractère construit et fabriqué des images ne va pas de soi. Continuer la lecture de « Faut-il apprendre à lire les images? Sondage révélateur »

MITIC: Pour une pédagogie de l’image dans les classes de Suisse romande

La pédagogie des médias est un des aspects importants du Plan d’étude romand. Les jeunes consomment énormément d’images pour se divertir ou s’informer. Il est fondamental de développer l’analyse, la critique ainsi que la production d’images et de documents audiovisuels en classe. Continuer la lecture de « MITIC: Pour une pédagogie de l’image dans les classes de Suisse romande »