Economie numérique: quelle place pour les seniors?

Suisse numérique • Les organisations patronales comptent faire face à la pénurie de main d’oeuvre en maintenant les seniors au travail. Le besoin de développer et de renforcer la formation continue dans le domaine du numérique n’est que rarement évoqué. Cependant, les statistiques montrent que les seniors manquent plus que d’autres catégories de la population des compétences numériques aujourd’hui indispensables à la vie professionnelle. Continuer la lecture de « Economie numérique: quelle place pour les seniors? »

Apprendre avec la réalité virtuelle: un rêve?

Les applications de réalité augmentée et de réalité virtuelle sont maintenant accessibles à un large public. Ces technologies peuvent être utilisées pour la formation. Tant les industries culturelles que les milieux académiques s’y intéressent. Quid du rôle de l’école? Continuer la lecture de « Apprendre avec la réalité virtuelle: un rêve? »

Emploi: TIC et automation, les enjeux de la formation

L’automatisation pourrait faire disparaître 50% des emplois en Suisse au cours des prochaines années. L’école et les institutions de formation sont-elles prêtes à relever ce défi? Continuer la lecture de « Emploi: TIC et automation, les enjeux de la formation »

Les seniors connectés, un enjeu économique et social

Suisse numérique • Les personnes âgées en Suisse peinent à s’adapter aux technologies numériques et à l’Internet. Il faut former des professionnels de la médiation numérique pour les soutenir et développer l’offre de formation continue aux technologies de l’information et de la communication (TIC) pour les seniors qui veulent travailler. Continuer la lecture de « Les seniors connectés, un enjeu économique et social »

Ecueils sur le chemin de l’école numérique

L’école romande peine à réaliser les objectifs MITIC du Plan d’étude romand. Selon le canton et leur parcours, les enfants et adolescent-e-s n’auront pas la même opportunité de développer leurs compétences à décoder les médias et à utiliser les technologies numériques pour apprendre. Continuer la lecture de « Ecueils sur le chemin de l’école numérique »

Industrie 4.0: le défi des compétences

Suisse numérique • Les industriels suisses des machines, équipements électriques et des métaux veulent réaliser l’intégration numérique complète de la production. Trouveront-ils le personnel dont ils ont besoin? Continuer la lecture de « Industrie 4.0: le défi des compétences »

Fracture numérique en Suisse: où en est-on?

Les statistiques de l’OFS sont révélatrices: un fossé numérique persiste malgré le très haut niveau de développement de la Suisse. La Stratégie pour une société de l’information du Conseil fédéral peine à être mise en oeuvre. Le besoin de formation est immense. Continuer la lecture de « Fracture numérique en Suisse: où en est-on? »

Il était une fois, dans un lointain pays…

Histoire de l’éducation • Il était une fois, dans un lointain pays, un président d’une petite république qui désirait éliminer la fracture numérique et promouvoir la justice sociale en assurant à toute la population un accès égal aux outils d’information et de communication. Continuer la lecture de « Il était une fois, dans un lointain pays… »

Orientation professionnelle: quelles compétences à l’ère numérique?

Un dispositif d’aide à l’orientation professionnelle, les Profils d’exigences scolaires pour la formation professionnelle initiale, devrait permettre aux jeunes de mieux choisir leur métier. Les compétences prises en compte ne concernent qu’une partie de celles nécessaires pour travailler au XXIe siècle. Il est temps de transporter la formation initiale dans l’ère numérique et de définir les compétences numériques et médiatiques nécessaires à l’exercice des professions. Continuer la lecture de « Orientation professionnelle: quelles compétences à l’ère numérique? »