L’incapacité à évaluer la crédibilité de l’information, menace pour la démocratie?

Fake news, désinformation, propagande mettent en péril la démocratie. La capacité à accéder à des sources d’information de qualité et à s’approprier des connaissances est essentielle à la formation de l’opinion. Différentes études laissent penser que ces compétences sont très insuffisantes chez une large partie de la population suisse. Une enquête américaine exemplaire par ses méthodes et ses résultats tire la sonnette d’alarme. Que savons-nous des capacités à évaluer l’information en ligne des jeunes et de la population suisse romande dans son ensemble? Continuer la lecture de « L’incapacité à évaluer la crédibilité de l’information, menace pour la démocratie? »

Centres de loisirs: des médias gérés par les jeunes?

Le développement formidable de l’usage des médias sociaux et des applications du web social permet d’envisager des formes innovantes d’actions socio-éducatives. De nouveaux modèles d’éducation non formelle peuvent être utilisés par les organismes d’animation socioculturelle. Très rares aujourd’hui en Suisse romande, les médias communautaires de proximité gérés par des jeunes dans les centres de loisirs sont riches de potentialités pour communiquer et apprendre. Continuer la lecture de « Centres de loisirs: des médias gérés par les jeunes? »

Les compétences médiatiques enjeu de sécurité nationale

Les réseaux sociaux sont le nouveau terrain privilégié pour toutes les formes de propagande. L’éducation aux médias est devenue un enjeu de sécurité nationale pour le gouvernement suisse. Au-delà du cercle familial et scolaire, ne faudrait-il pas développer les compétences médiatiques de toute la population? Continuer la lecture de « Les compétences médiatiques enjeu de sécurité nationale »

Ecole romande: la peur des médias sociaux

La formation générale MITIC du Plan d’étude romand (PER) pourrait bénéficier de l’exploitation pédagogique des médias sociaux en classe. Peut-on attendre des plus-values pédagogiques des médias sociaux? Continuer la lecture de « Ecole romande: la peur des médias sociaux »

La presse à l’école: une semaine pour l’éducation aux médias

L’étude JAMES 2014 vient de paraître: elle renseigne sur les pratiques médiatiques des jeunes. Youtube, Google et les réseaux sociaux sont leurs premiers canaux d’information. Le support papier est en baisse tandis que les supports numériques sont en hausse. La 12e semaine des médias à l’école permettra aux classes qui y participent de mieux connaître la presse et de s’initier au décodage des médias. Continuer la lecture de « La presse à l’école: une semaine pour l’éducation aux médias »