Ecueils sur le chemin de l’école numérique

L’école romande peine à réaliser les objectifs MITIC du Plan d’étude romand. Selon le canton et leur parcours, les enfants et adolescent-e-s n’auront pas la même opportunité de développer leurs compétences à décoder les médias et à utiliser les technologies numériques pour apprendre. Continuer la lecture de « Ecueils sur le chemin de l’école numérique »

MITIC: Pour une pédagogie de l’image dans les classes de Suisse romande

La pédagogie des médias est un des aspects importants du Plan d’étude romand. Les jeunes consomment énormément d’images pour se divertir ou s’informer. Il est fondamental de développer l’analyse, la critique ainsi que la production d’images et de documents audiovisuels en classe. Continuer la lecture de « MITIC: Pour une pédagogie de l’image dans les classes de Suisse romande »

Usages pédagogiques de Twitter: le journal de classe oui, la twictée non!

Employer un média pour faire une dictée est une aberration. En revanche, la réalisation d’un journal de classe favorise l’autonomie et la créativité des élèves. Problème, le monde scolaire ne semble pas prêt à utiliser Twitter. Continuer la lecture de « Usages pédagogiques de Twitter: le journal de classe oui, la twictée non! »

Faut-il interdire les smartphones et tablettes des élèves dans les écoles comme le demande des députés jurassiens?

Certains souhaitent interdire les appareils personnels numériques des élèves en classe. C’est un non-sens. Une brochure de l’OFAS explique les enjeux du numérique pour l’école. Continuer la lecture de « Faut-il interdire les smartphones et tablettes des élèves dans les écoles comme le demande des députés jurassiens? »

Livre numérique: le smartphone pour lire les classiques à l’école?

Les jeunes lisent-elles/ils des livres? Sur papier ou sous forme numérique (eBook)? Comment développer la lecture pour toutes et tous? Quels sont les projets de l’école obligatoire en Romandie?

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La presse à l’école: une semaine pour l’éducation aux médias

L’étude JAMES 2014 vient de paraître: elle renseigne sur les pratiques médiatiques des jeunes. Youtube, Google et les médias sociaux sont leurs premiers canaux d’information. Le support papier est en baisse tandis que les supports numériques sont en hausse. La 12e semaine des médias à l’école permettra aux classes qui y participent de mieux connaître la presse et de s’initier au décodage des médias. Continuer la lecture de « La presse à l’école: une semaine pour l’éducation aux médias »

L’école et les jeunes, le grand écart du numérique

L’étude JAMES 2014 vient de paraître: 97% des jeunes vivant en Suisse possèdent leur smartphone. Cet appareil qui se glisse dans la poche peut emporter nombre de ressources et d’applications pour apprendre et communiquer. Mais à l’école les téléphones portables restent habituellement interdits. Continuer la lecture de « L’école et les jeunes, le grand écart du numérique »

Faible utilisation des ordinateurs par les élèves dans les classes suisses

Une récente étude (ICILS 2013) nous apprend qu’un élève sur trois seulement (34%) utilise un ordinateur à l’école au moins une fois par semaine en 2e année du secondaire I (10e Harmos). Trente ans après le début de l’introduction de micro-ordinateurs dans les écoles, comment cela est-il possible? Continuer la lecture de « Faible utilisation des ordinateurs par les élèves dans les classes suisses »